[MASOCH-L] OT - Formação de Mão de Obra Técnica na área de Redes de Computadores - Era: Re: Utilizacao de FreeBSD no Brasil

[Flavio Rescia Dias]

Marcelo,

Entendo que muito possa ser aprendido com pouco poder computacional. Linux,
Unix então.

Simuladores e imuladores como GNS3, packet trace, quagga pode ser
utilizados.

Davamos aula no SENAI com Pentium 3 anos atrás e conseguíamos um resultado
no aprendizado que hoje ainda seria muito bom.

Uma boa idéia é conseguir parceiros como Azure e AWS que possuem planos
free tier e educacional.

Para equipamentos de rede acho que equipamentos antigos cobrem muito
conteúdo.

On Apr 27, 2017 9:38 AM, "CV Marcelo Guido - IFI" <
marceloguidomgog at fab.mil.br> wrote:

> Olá!
>
> Aproveitando a deixa do Nilton José Rizzo, logo abaixo, pergunto:
>
> O que vocês enxergam como necessário para a formação de um técnico em
> redes de computadores?
>
> Sou professor no curso técnico de redes de computadores em uma escola
> técnica estadual (ETEC) em Jacareí, interior de SP. O curso já existe a
> cerca de 8 anos. De lá para cá só recebemos computadores do governo
> estadual e nada de um laboratório de redes, que é essencial para o curso.
> Se quer temos servidores para que os alunos possam trabalhar. Para muitos
> deles, virtualização se faz com Virtual Box e um servidor é uma máquina
> desktop melhorada. O coordenador do curso, juntamente com o corpo
> acadêmico, tenta doação de equipamentos com empresas da região. Desta forma
> conseguimos alguns poucos switches gerenciáveis... Diante de um cenário
> como este, nós, corpo docente, temos que ter muita imaginação para formar
> uma mão de obra minimamente qualificada. Tenham certeza que a contribuição
> da comunidade respondendo a pergunta acima, fará com que possamos
> contribuir um pouco mais com o ecossistema como um todo.
>
> Em tempo: Se alguém tiver / quiser doar material, ainda que não tão atual,
> pode me chamar no pvt. O mesmo vale para aqueles que queiram conhecer a
> escola.
>
> Abraços!
>
> Marcelo Guido
>
>
> Porém, fora do ambiente acadêmico, estou percebendo sim um certo
>
>> distanciamento cada vez maior do publico em relação ao FreeBSD.
>>>
>>> Utilizo o FreeBSD desde a versão 4, e o que percebo atualmente é que
>>> muitos nem sabem o que é FreeBSD (muitos da área de informática estou
>>> dizendo).
>>> Nesse ponto, a falta de uma lista de discussão brasileira sobre
>>> FreeBSD faz sim muita diferença (é simples perceber isso. Digite no
>>> Google: lista discussão Linux e depois lista discussao FreeBSD e veja
>>> a disparidade).
>>>
>>
>>     Isso é uma realidade.  Porém vejo dentro da própria universidade,
>> cada vez mais alunos com menos conhecimento geral e falta de iniciativa
>> que me fazem repensar como será o mercado com esses profissionais que
>> só querem pegar coisas prontas e usar (frameworks diversos), dificuldade
>> com a língua estrangeira, que é um pré requisito na nossa área, entre
>> outras
>> coisas.  Cada vez mais nos deparamos com alunos que "são técnicos" de
>> formatação e instalação setup>next>finish, que quando chega em uma
>> universidade
>> passa apuros para aprender lógica de programação.
>>     No inicio da internet no Brasil, final dos anos 80, quando chegou nas
>> universidades, 99,9% do material de estudo eram em inglês, não havia
>> essa facilidade, por esse motivo, particularmente, não vejo a lista
>> parada por um pequeno temo ( comparado ao tempo em que ela existe )
>> uma preocupação que os usuários migraram para outro sistema.
>>
>>
> --------------------------------------------------
> [PT] Texto confidencial para uso exclusivo do destinat�rio. N�o o divulgue
> e apague-o imediatamente se o recebeu por engano.
> [EN] <i>This is a confidential text to be exclusively used by the
> recipient. Do not disclose it to anybody and delete it immediately if you
> received it by mistake.
> [ES] <i>Texto confidencial para uso exclusivo del destinatario. Si usted
> lo recibi� por error no lo divulgue y excl�yalo inmediatamente.
>
> __
> masoch-l list
> https://eng.registro.br/mailman/listinfo/masoch-l
>